L’âge de la maturité politique et de la confiance

L’âge de la maturité politique et de la confiance

Platon, La République, IVe siècle, av J-C.

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  • Nous demandons une transparence de la vie publique. Non pas sur un modèle puritain qui n’est pas notre tradition de pensée, étranger à notre culture, mais pour entrer enfin, en France, dans un âge de maturité de la vie politique. Nous constatons, depuis quelques années, des pratiques d’un autre âge, une relation paternaliste et infantilisante aux citoyens, un mépris affiché pour des demandes démocratiques. Les français ne veulent ni d’un monarque, encore moins d’un roitelet de pacotille. Ils ne veulent ni le chaos, ni la trique permanente. Ils demandent à être respectés quand ils manifestent et expriment un désaccord politique dans l’espace public. Ils demandent à être entendus quand on les consulte sur des réformes essentielles pour l’avenir de la République. On ne saurait gouverner un peuple avec des éléments de langage et des effets de communication à peine suffisants pour vendre un paquet de biscuits. Si le niveau syntaxique baisse, il n’est pas certain que la prise de conscience des citoyens français suive la même pente que leur maîtrise de l’orthographe. Internet donne aujourd’hui des moyens inédits de s’informer, de faire le tri, de pouvoir se situer. Là encore, les pouvoirs publics sont à la traîne lorsqu’ils mettent en place d’illusoires dispositifs anti-fake news ou des décodages qui ne décodent rien du tout. Tout cela n’est pas la hauteur de la situation.

 

  • Il est frappant, et pour tout dire très inquiétant, de mesurer le décalage entre les décideurs publics et les revendications citoyennes. La grève exceptionnelle des professeurs du secondaire fut un exemple parmi tant d’autres de l’incapacité structurelle de mener une politique concertée qui ne soit pas un passage en force permanent. A moins qu’il s’agisse d’une stratégie qui ne doit rien au hasard, une stratégie qui ne peut conduire à terme qu’à la défiance généralisée, à la logique du pire. Il est triste de voir un président de la République française sifflé un 14 juillet, il l’est tout autant de lire que cette situation inédite est circonscrite à quelques agitateurs « bruns-rouges ». Comment en est-on arrivé à une telle faiblesse dans l’analyse politique ? Oserais-je dire à une telle servilité ? Je le dis. Car c’est aussi de cela qu’il s’agit, un grand renoncement, une capitulation collective. De cela, le peuple est aussi responsable. On ne peut pas décemment accuser des politiques que l’on met au pouvoir, dans un état de somnambulisme avancé, de mener la politique – ou l’absence de politique – qui figurait en haut de leur programme. Nous avons aussi les gouvernants que nous méritons. Certes les moyens pour tordre et orienter l’opinion publique sont puissants, inédits, mais ils nous renvoient à notre responsabilité de citoyens. Libre à nous de ne pas vouloir vivre dans le village de Pinocchio.

 

  • Une résistance de la République s’impose donc, une nouvelle forme d’exigence qui devra en passer par toutes les bonnes volontés. Les insultes envers le corps professoral, la vulgarité de toutes ces grandes gueules qui s’autorisent, pour avoir un micro sous la bouche, à ne pas penser est une infamie dont il faut avoir pleinement conscience. Les propos d’un guignol à écharpe rouge envers les chômeurs sont une honte. Les jugements à l’emporte-pièce sur des hommes et des femmes en jaune qui se sont engagés toute une année pour réveiller la conscience politique de leurs concitoyens sont souvent misérables. Tous ces surgeons du spectacle ne méritent pas la France. Ne baissons pas la tête, faisons valoir des exigences pour le bien de tous et contre une poignée d’hommes et de femmes qui ne tirent pas la République française vers le haut.

La République : une zone à défendre ?

La République : une zone à défendre ?

 

  • Dans La démocratie aux marges, David Graeber écrit : « L’expérience qui est aujourd’hui la nôtre n’est pas celle d’une crise de la démocratie mais plutôt celle d’une crise de l’État. » Il ajoute : « Si l’on a pu assister ces dernières années, au sein des mouvements altermondialistes, à un regain d’intérêt pour les pratiques et les procédures démocratiques, cela s’est opéré presque entièrement hors des cadres étatiques. L’avenir de la démocratie se joue précisément dans ces espaces. » Que les États, dominés par des forces économiques qui voient la démocratie comme un problème pour leurs intérêts, s’éloignent des idéaux démocratiques ne signifie pas pour autant que l’avenir de la démocratie se joue désormais hors des cadres étatiques.

 

  • En France, bien au contraire, il s’agit de combattre un dévoiement de la République. Nous dénonçons une profonde trahison des idéaux républicains par ce que l’on présente comme une « élite » mais qui ne correspond plus du tout aux critères d’excellence intellectuelle ou morale que l’on aura encore tendance à associer à ce terme. Par élite, entendons aujourd’hui ceux et celles qui ont réussi, par d’innombrables manœuvres, à accéder à des postes de pouvoir. Considérez un à un les membres du parti fantoche LREM qui gouverne aujourd’hui la France et demandez-vous sérieusement si cette « élite » a une quelconque valeur. Cette trahison, y compris nominale (La République en marche), nous a fait basculer vers une confrontation insoluble entre ceux qui réclameront demain une démocratie dans les marges de l’État et ceux qui se présenteront comme les garants des institutions républicaines. D’un côté une « zadification » ; de l’autre une répression militarisée au nom de la République et de la paix sociale. C’est cette alternative qu’il nous faut absolument subvertir.

 

  • J’ai appris à me méfier de ce spontanéisme démocratique qui consiste à croire que l’ennemi reste l’État alors que celui-ci est de plus en plus faible. Il ne faut pas avoir d’autre rapport à l’État que celui de l’impôt pour ne pas prendre la mesure de cet affaiblissement. Là encore, l’économisme ambiant, omniprésent dans les discours dépolitisés, nous joue de vilains tours. Quand nous parlons de l’État, nous faisons essentiellement référence à l’impôt, aux taxes, aux prélèvements obligatoires et aux moyens coercitifs qui leurs sont associés. Rarement aux fondements de la légitimité de ses institutions, comme si ses institutions pouvaient fonctionner avec n’importe quel type d’homme, comme si remplacer des hommes politiques authentiques par des spécialistes de la communication, des arrivistes sans grandeur aux mains d’intérêts contraires à l’intérêt général n’affectait pas la nature de l’État, ne l’affaiblissait pas fatalement.

 

  • Durant l’année, le drapeau français hissé en haut des fontaines, la Marseillaise chantée dans les rues ou le drapeau européen arraché ponctuellement sont autant de symboles d’une réaffirmation populaire de l’État français contre des forces économiques qui le démembrent en ayant intérêt de promouvoir à sa tête une pseudo élite sans grandeur, idéologiquement anti-républicaine. Contre cette logique implacable d’une main mise sur l’État par des réseaux d’intérêts qui n’ont jamais été aussi puissants et homogènes, l’affirmation d’une démocratie à la marge est un contresens historique. Elle correspond exactement à ce que cherche à faire un gouvernement anti-républicain par l’usage tactique de la violence : faire basculer la contestation vers des formes qui laissent les prérogatives de l’État républicain à ses fossoyeurs.

 

  • C’est ici que le piège se referme sur l’idéal républicain. Un piège à triple bande : du côté de l’État, en faisant passer des forces anti-républicaines pour les derniers remparts de la République ; du côté des contestataires, en créant les conditions et la narration d’une révolte anti-étatique ; du côté des consommateurs, en mettant en avant l’État comme un poids mort à dégraisser pour vivifier le sacro-saint marché sans interroger les finalités politiques des hommes garants de ces opérations d’équarrissage. Le problème serait encore et toujours l’État providence jusqu’à affirmer, dans un cynisme abouti, que les contestataires et le gouvernement veulent la même chose : moins d’État, sans que l’on sache ce que recouvre politiquement ce moins.

 

  • Nous l’écrirons sans cesse : la liberté de l’esprit n’est pas celle du marché, la formation d’un homme est diamétralement opposée à son exploitation économique, l’émancipation des citoyens est incompatible enfin avec les logiques d’asservissement des sujets par une alternance schizophrénique de ludique et de policier. Notre républicanisme n’est pas celui de la répression étatique, il n’est pas non plus celui de la soumission aux puissants. Il ne réduit pas le peuple à être une foule mais il ne croit pas non plus à sa spontanéité magique. Il faut un cadre pour former un homme capable de repousser les limites du cadre qui l’a formé. La question politiquement sérieuse reste toujours celle-ci : que mettons-nous en face de l’exploitation économique et des logiques d’asservissement ludo-policières ? C’est justement cette ligne cohérente que l’on veut nous empêcher de penser et qui ne trouve plus guère de représentants sérieux dans le champ politique. Soit nous jouons les économistes de salons avec trois pourcentages, soit nous criminalisons l’opposition aux traîtres de la République en bombant le torse et en défendant la liberté des marchands, soit nous sombrons dans la fascination pour le bruit des bottes et de la schlague. Car ne nous trompons pas, la liberté est toujours politique. Le reste n’est qu’une succursale du commerce. Renoncer à cette dernière, c’est renoncer à notre qualité d’homme. La liberté politique ne se trouve pas au pied du sapin de Noël dans un beau paquet cadeau. Elle n’est pas octroyée par quelques causeurs télévisés. Elle est indissociable d’une émancipation de l’esprit et de la défense réelle de ses conditions d’exercice. En ce sens, radicalement et en toute cohérence, philosopher est un acte authentiquement politique. Cet acte, tout autant que le reste, est aujourd’hui détourné de son sens premier par les animateurs du spectacle que nous devons combattre sans relâche. Nous les combattrons encore demain, non pas au nom de la philosophie mais au nom de l’exigence critique formée à l’école de la République. Nous sommes aujourd’hui destitués du politique et de cette exigence critique, empêchés, censurés, rendus invisibles sous prétexte que tout est publié, distribué, que le pluralisme est partout. C’est un mensonge. Notre démocratie est malade car nous ne parvenons plus à discerner (krinein) ce qui mérite d’être vu et ce qui ne le mérite pas. Quant à ceux qui y parviennent péniblement, ils n’auront pas droit au chapitre. Trop illisibles, trop exigeants. Reste le grand mélange, la bouillie : l’excellent, le bon, le mauvais, le médiocre, le débile dans une même bassine. Tout à hauteur de spectacle. La République ne peut supporter une telle complaisance avec la sottise et la vacuité, érigées en principe de gouvernement des hommes, sans se trahir. Cette vacuité n’est pas une fatalité mais une stratégie. Dans ces conditions, le néant politique se militarise, il ne lui reste d’ailleurs rien d’autre à faire.

 

La République en marche contre les idéaux de La République – 14 juillet 2019

La République en marche contre les idéaux de la République

14 juillet 2019

 

  • La République en marche bafoue les idéaux de la République dans une malversation des signes inédite. Autrement plus réactionnaire que les partis d’opposition sur lesquels il fait planer l’accusation d’anti-démocratisme, autrement plus autoritaire que ceux qui cherchent à faire entendre une autre voix, cet amalgame d’intérêts particuliers menace aujourd’hui les libertés publiques. Ce parti fantoche a pour seul projet politique l’éviction du politique, cette capacité collective à faire droit à une conflictualité représentative. Il n’est qu’une succursale des chambres de commerce. Ces agents, formés pour une large majorité dans des écoles de commerce justement, sont aux antipodes de la culture républicaine qu’ils confondent avec la soumission à l’ordre établi, la caporalisation des agents de la fonction publique et la mise au pas brutale des corps institués. Ce parti trouve, il va de soi, des alliés objectifs dans une classe médiatique qui n’a de rapport au peuple qu’à travers l’écran du prompteur. Une nuance s’impose : la classe médiatique n’est pas homogène. Les différences sont criantes entre un éditorialiste grand bourgeois et un pigiste au SMIC. Pour autant, le rapport de force est indiscutable : le second est au service du premier dans une relation de vassalité qui nous rappelle les us et coutumes des courtisans. Nous le savons, les micro résistances latérales sont de peu de poids face à une machine qui façonne une représentation du monde unilatérale. La République en marche tort la République française.

 

  • L’anti-parlementarisme qui a pu se faire entendre dans la rue cette année ne saurait être pourtant la solution. Il n’est que la conséquence d’un dévoiement institutionnel, le symptôme d’une défiance inédite sous la cinquième République entre les citoyens et les élus. Mais il peut être exploité cyniquement par ceux qui ont intérêt à confondre la critique d’un parti politique et celle des institutions dans son ensemble. Affirmer que le pacte républicain est rompu parce que des professeurs du secondaire sont en grève, c’est confondre le pacte constitutif de la République et la façon de gouverner d’un parti politique. Nous assistons pourtant à une inquiétante collusion, le parti La République en marche s’octroyant le droit de parler et de statuer au nom de la République. Aucun parti politique ne saurait incarner la République française, aucun élu du peuple ne peut dénier aux citoyen, dans les limites du droit, le pouvoir de contester la politique qu’il mène sous prétexte que cette contestation est contraire au pacte républicain. Penser le contraire revient à intenter gravement aux principes républicains auxquels nous sommes attachés.

 

  • Voilà ce qui différencie une République et une entreprise, un Etat de droit et une start-up. Avec pour seuls arguments l’efficacité et le pragmatisme, nous assistons à une éviction du politique.  Le politique n’existe pas sans combat et nous ne voulons plus combattre. Mais qui est ce nous ? Ceux et celles qui se contentent de voir le monde administré du point de vue de l’ordre, c’est-à-dire de la police. Mais quelle police ? « Le dernier mot à la crise doit être politique, issu du dialogue et de la concertation. Ce n’est pas un match Police – GiletsJaunes. » Cette phrase du CSPN (Commissaires Police Nationale) n’est pas prononcée par un des fameux politiques-experts mais par des citoyens qui ont, dans la cité, une fonction de police. Ils se retournent vers les politiques seuls capables de donner corps à une conflictualité qui ne peut se résoudre dans un « match Police – Gilets Jaunes » commenté, tel un journaliste sportif, par le premier ministre français quand il ne parle exclusivement que des gilets jaunes « hooligans ». Les professeurs en grève ont eu droit quant à eux et devant une assemblée représentative au doux sobriquet de « zadistes délirants ».

 

  • Le constat est implacable. Ce qui reste de politique en France est en train, de reculs en reculs et de lois en lois, d’être criminalisé. Tout ce qui pourra créer demain de la conflictualité sans jouer le jeu de l’insignifiant spectacle dépolitisé aux mains des animateurs culturels (leur différence étant bien souvent qu’une question de goût et d’habitus de classe) sera traqué ou marginalisé. Nié. Cela n’existe pas. Cette analyse même existe à peine, pour quelques lecteurs eux-mêmes marginaux. Ne pas hurler avec la meute, critiquer sans reste la stratégie d’exclusion des « extrêmes », l’instrumentalisation de la mauvaise rhétorique « brun-rouge », tout cela ne peut pas exister, ne doit pas exister. Dénoncer la dépolitisation des écoles de formation, le triomphe du management le plus abrutissant, la vacuité de discours supposés républicains, autant de mauvaises manies qui ne peuvent que « jeter de l’huile sur le feu » contre la « volonté d’apaisement » et le « retour à l’ordre ».

 

  • Faute de trouver des interlocuteurs sérieux, l’affrontement ne peut que se durcir.  C’est ce que vise toujours un gouvernement qui cherche à imposer à tous un ordre dépolitisé du monde. La succession de crises dramatiques que nous vivons en France est pourtant essentielle à comprendre. On ne peut pas décemment gloser sur le politique, le philosophique ou la culture sans interroger la nature des sociétés dans lesquelles nous vivons et pensons. Il en va de la responsabilité de ceux qui ont le temps et les moyens de rendre intelligible une lutte fondamentale pour la République. Pour des raisons de justice sociale, évidemment, mais aussi, et fondamentalement, pour savoir dans quelle société nous voulons vivre demain. Nous, nos enfants et ceux qui croient encore aux valeurs de la République française.

 

  • La République n’est pas un état de fait, elle suppose une vie des idées à travers les institutions qui la soutiennent. Cette vie des idées est aujourd’hui menacée, écrasée par un bruit de fond médiatique qui substitue à l’intelligibilité une forme de néo obscurantisme. Vouer à la vindicte de l’opinion des professeurs qui exercent un droit de grève face à un gouvernement qui passe systématiquement en force en feignant des consultations sans effets est une très mauvaise chose pour la République. Mépriser ou feindre de reconnaître des mouvements de protestation populaires, faire usage de la force publique à la place de la négociation politique, accuser des journalistes d’être « la panzer division » (Alexis Lacroix à propos de Médiapart sur BFMTV) du populisme pour mieux masquer la réalité qu’ils donnent à voir, sont de très mauvaises choses pour la République.

 

  • L’inquiétude est grande de voir notre pays basculer dans autre chose. Peu importe au fond le nom que nous lui donnons et les références historiques auxquelles nous pourrions le rattacher. L’histoire ne repasse pas les plats mais elle nous intime le devoir de veiller à la nature exacte des transformations en cours. Les républicains de tous bords, viscéralement attachés aux libertés publiques et à la cohésion du corps politique, doivent désormais comprendre qu’ils ont une responsabilité historique en face d’un mouvement qui est en train de remettre frontalement en question les idéaux auxquels nous croyons. Cela suppose que nous cessions de penser, sidérés par le houellebecquisme ambiant pour qui « la République n’est pas un absolu » (Houellebecq, France Inter, deux heures avant le massacre dans les locaux de Charlie Hebdo) que nous sommes impuissants. Ce discours là est aussi celui de la dépolitisation et de la capitulation. Ce en quoi une véritable résistance de la République s’impose aujourd’hui à tous les citoyens de bonne volonté.

 

Le 14 juillet des français ne sera jamais celui des kapos du vide

Dans quelle République voulons-nous vivre ?

Dans quelle République voulons-nous vivre ?

  • Un professeur de l’Etat français pourra-t-il être demain un citoyen critique des institutions de son pays ? Pourra-t-il encore juger les politiques publiques et apporter sa voix, singulière, dans un livre, sur un blog, dans le respect des lois qui encadrent la liberté d’expression, à la vie démocratique et au débat contradictoire ? Suis-je susceptible de tomber sous le coup de la loi dite de « confiance » quand je rédige un livre critique sur l’élection d’un président de la République ? Suis-je passible de sanctions quand j’ironise ouvertement sur Pierre Mathiot responsable du rapport du même nom qui a envoyé aux oubliettes de l’histoire la série littéraire à laquelle, élèves et professeurs, nous étions tant attachés, dans la droite ligne des directives de l’OCDE sur la rentabilité de l’élève dans une économie mondialisée ? Suis-je condamnable quand je rédige un pamphlet contre la médiocrité des mœurs, la manipulation grossière de l’opinion publique et les ânes éditocrates qui vivent grassement sur les décombres de l’esprit critique en insultant le corps professoral ? Je ne pensais pas me poser un jour ces questions en France, pays des droits de l’homme et de la supposée liberté d’expression, de l’affaire Dreyfus et des innombrables combats d’idées qui jalonnèrent son histoire. Je me les pose aujourd’hui avec sérieux et gravité.

 

  • En 2007, la République française, lors du procès des caricatures de Charlie Hebdo a tranché : oui, nous avons, en France, le droit de caricaturer Dieu sans insulter quiconque. Oui, nous avons encore en France le droit à la satire et à l’irrévérence, à la critique, qu’elle soit acerbe, excessive ou outrancière dans sa forme et dans le respect du droit. C’était il y a 12 ans. Mais le climat national est en train de changer, à pas forcés. Nous assistons à une inflation sans précèdent des logiques procédurales, du recours au droit plutôt qu’à la conflictualité politique qui est en passe de devenir insupportable aux oreilles de technocrates managers qui ne peuvent plus souffrir la contradiction, pire, qui confondent la contradiction politique avec l’irrespect vis-à-vis des institutions de la République dont ils seraient la douteuse incarnation. La République n’a pas à être incarnée, elle a sa vie propre. Les combats d’idées sont la sève de cette vie.

 

  • Le problème c’est que l’on ne peut pas penser l ‘école républicaine sur le modèle de l’entreprise. On aura beau démultiplier les indicateurs d’efficacité, les petits bâtonnets, jamais nous ne pourrons quantifier la formation à la citoyenneté éclairée avec des diagrammes et des pourcentages. C’est une affaire bien trop sérieuse pour cela. Au fond, le combat politique qui a trouvé son expression dramatique avec la grève circonscrite des correcteurs du baccalauréat nous engage dans un choix fondamental pour l’avenir de notre République : l’école est-elle l’antichambre du marché ou a-t-elle pour vocation première de former et d’instruire des citoyens éclairés ? Cette alternative n’est peut-être pas aussi tranchée mais elle se pose aujourd’hui clairement quand les impératifs de rentabilité, sur fond d’alignement avec les autres pays de l’OCDE, écrasent tout.

 

  • Nous cherchons à poser ce problème dans l’espace public mais les résistances sont énormes, comme si le simple fait de vouloir le poser était une menace pour l’ordre public et la sureté de l’Etat. La stratégie qui consiste à pousser à la radicalisation du mode d’action (radicalité ne voulant pas dire incohérence) est inquiétante politiquement, d’autant plus quand elle s’accompagne d’une volonté affichée de contrôle de la parole publique. La question posée ici va très au-delà du corps professoral. Elle interroge ce que nous entendons encore aujourd’hui par service public d’Etat. La République française est-elle suffisamment forte et confiante en ces fondements historiques pour laisser des espaces de liberté contradictoire en son sein ou a-t-elle besoin, fragilisée par la toute puissance du marché, soumise à des oukases mondialisés, de les éliminer sans discernement ?

 

  • Il est urgent de mesurer la gravité de cette question pour nos libertés publiques. Il est essentiel de distinguer une conflictualité politique et un sacrilège, une grève et une prise d’otage, un professeur qui a corrigé ses copies dans le respect des règles républicaines et un terroriste. Si nous ne parvenons plus à faire ces distinctions fondamentales, si nous ne voulons plus de politique pour vouloir l’efficacité et le rendement, nous allons changer de régime. Je ne dis pas dictature ou monarchie de droit de divin mais une forme nouvelle, inédite, dans laquelle l’indifférence au bien public et à l’exigence qu’il porte aura pour effet un effondrement de nos capacités à vivre ensemble dans une République à la fois exigeante et égalitaire. Ne restera que la vindicte d’une opinion enténébrée, les narcotiques du divertissement de masse et une surenchère sécuritaire qui accompagne aujourd’hui la monstrueuse expansion des logiques de contrôles. Il n’est pas certain que les citoyens français aient envie de cet horizon là. Il est encore moins certain qu’ils aient demain la liberté politique de le refuser.

L’Inouï

L’inouï

par Arnaud Gendron-Laville

 

« Nous voudrions partir en vacances, aimer nos proches, goûter au plaisir de l’oisiveté et pourtant, nous n’y arrivons pas tout à fait.

Tout est fini en un sens, l’agenda de la grève et des Assemblées Générales semble vierge de tout rendez-vous et pourtant, tout recommencera à la rentrée. Parmi celles et ceux qui ont participé à la grève, qui se sont rendus aux AG, qui ont adopté -ou pas- les positions majoritairement exprimées et votées, il y a comme une manière d’inachèvement en forme de vide après les moments d’effusions collectives, de débats, de mésentente aussi comme autant de preuves d’une démocratie vivante. Pouvons-nous en rester là et attendre la rentrée comme si de rien n’était ? Comme si rien n’avait eu lieu ? Le propre de l’inouï tient précisément à l’état de sidération qu’il produit et la prostration qu’il entraîne. Or, ce qui s’est passé tient de l’inouï : un ministre dont la charge est de s’assurer que la Loi est appliquée s’autorise seul à la dévoyer en changeant les règles d’un examen en cours d’exercice.

Lorsque mercredi 3 juillet, nous nous sommes réunis à la bourse du travail de Bordeaux et que nous avons appris en direct la décision du ministre de ne pas tenir compte des copies non remises aux jurys et d’enjoindre de prendre en compte les notes du livret scolaire, avons-nous alors bien mesuré ce que cette torsion du droit impliquait ? Certes, nous nous sommes révoltés, nous avons exprimés immédiatement notre réprobation -à juste titre- mais le franchissement politique que cette décision implique était révélateur. Cette décision change la donne des luttes scolaires en rendant visible à tous les acteurs du monde éducatif et au-delà le caractère arbitraire, anti-démocratique, et finalement totalement illégal de la décision elle-même.

Nous avons assisté « en direct » à la rupture consommée du lien entre les membres du gouvernement et le peuple, seul dépositaire de la souveraineté en République, dès lors que la Loi est bafouée par ceux-là même qui sont chargés de la servir en la rendant effective au service de tous. Avons-nous pris la mesure de ce que ce manquement à la Loi annonce ? La sidération n’a-t-elle pas figé provisoirement l’analyse et la suite à donner ? Resterons-nous sans voix face à cette violation ?

Ceux-là même qui s’autorisent hier à nier le principe d’égalité entre les candidats, (Cf. l’article L331-1 du code de l’éducation), comme rappelé par les très nombreuses motions que nous avons adoptées lors de la tenue des jurys de baccalauréat en soutien aux grévistes jeudi dernier, sont ceux qui nous font la leçon aujourd’hui, en nous rappelant à nos obligations de service public. C’est un comble ! Au plus haut niveau de l’Etat, c’est de prise d’otages dont on nous parle -il fallait s’y attendre- alors même que la légalité des textes est tenue pour négligeable après violation. Il y a là comme une manière très convenue d’inversion de la charge de la preuve : ceux qui nous gouvernent dans le mépris de la Loi nous accusent en pointant l’illégalité de la rétention des notes. Nous hésitons entre le rire salvateur et la franche consternation.

Qui a jamais dit que les copies corrigées ne seraient jamais rendues à son propriétaire, c’est à dire le ministère ? Qui a jamais soutenu que nous voulions détruire cette institution, le baccalauréat, auquel nous avons préparé avec conscience nos élèves durant toute une année ? Qui aura l’outrecuidance de soutenir que nous sommes opposés à l’idée même de service public, au même titre que les gilets jaunes qui se sont battus héroïquement pour des demandes plus que recevables, les urgentistes en grève ou les postiers du 92 ? C’est le même souci qui nous anime, le même soin, la même obligation de rendre à tous, quelque soit la nationalité, le sexe, l’appartenance sociale, l’accès à un service public universel. Parmi les moments forts, nous en retiendrons un qui rend manifeste cette unité lorsqu’à la fin de la manifestation des professeurs-surveillants en grève le 17 juin dernier, nous nous sommes rendus joyeusement devant l’hôpital Saint-André,  soutenir nos amis urgentistes .

Nous voudrions encourager cet effort d’unité en nous rappelant le nécessaire rendez-vous de rentrée. Non pas le énième mot d’ordre d’une grève pour le principe, dans la désunion et l’indifférence mais plutôt la nouvelle donne d’un événement inouï et sans précédent qui impose de l’analyser pour ce qu’il est et ce qu’il annonce.

Savoir que certains d’entre nous partiront en vacances menacés de sanctions disciplinaires, d’autant plus injustes qu’elles relèvent de menaces sans qualification, nous impose non seulement moralement de trouver pour eux et pour nous tous les moyens réels et matériels de les soutenir jusqu’au bout, mais aussi de dire combien nous sommes solidaires de leur résolution, quand bien même elle ne fut pas celle de tous. Sans cette franche résolution à soutenir qu’entre deux choix, il valait mieux choisir l’action jusqu’à son terme plutôt que de s’arrêter en chemin, à considérer le gain en supplément, rien n’aurait été, sans doute, rendu aussi visible à l’appréciation de tous . Le mérite considérable de retenir les copies par devers soi (1), comme effet de la grève et non comme cause initiale, aura permis de révéler à nombre de professeurs présents en jury et aux autres aussi, le vrai visage du pouvoir politique en place quand il s’assoit sur le principe même qu’il est censé protéger, à savoir l’égalité entre tous les élèves.

Il conviendrait aussi de tirer avantage de cette prise de conscience massive qui aura vu un très nombre de collègues non-grévistes soutenir les collègues grévistes. Il y a là un point de basculement de l’opinion des professeurs qu’il faut ne pas laisser sur ce constat désabusé, mais accompagner et informer en prévision des luttes à venir.

Réunissons-nous dès la rentrée afin de trouver une solidarité réconfortante et surtout assurer tous les collègues qui ont déposé leurs copies vendredi matin au rectorat qu’ils ne resteront pas seuls face aux menaces proférées. Une chaîne de solidarité qui consisterait à dire -j’en suis, faites-moi aussi ce que vous ferez à mes collègues- semble le minimum que l’on puisse faire. C’est pourquoi nous demandons et invitons nos collègues représentants des syndicats de l’éducation nationale à nous aider à mettre en œuvre une caisse de soutien, à inventer avec nous cette solidarité nouvelle étendue au plus grand nombre et à apporter aux grévistes l’aide juridique inconditionnelle dont ils doivent pouvoir bénéficier.

En un autre sens, rien n’est fini, tout commence. Il ne s’agit pas de terminer une grève, mais plus sûrement d’ouvrir d’autres brèches, d’autres espérances, comme si les grévistes de la dernière heure faisaient résonner aux oreilles du gouvernement  le bruit sourd de la première heure de leur cauchemar.

Arnaud Gendron-Laville.

Note 1 : Le rédacteur de ces lignes n’a pas été de ceux qui ont soutenu le choix politique d’aller au terme de la grève mais il s’aperçoit après-coup combien il était le seul rationnellement le plus efficace à obtenir le gain supplémentaire qui allait faire basculer la grève dans l’inouï. Il fallait beaucoup d’intelligence collective pour que cet avis exprimé individuellement soit adopté à la majorité. »

 

Les professeurs de philosophie contre la philosophie dépolitisée France Culture

Aux camarades professeurs en IDF qui tiennent encore

 

Les professeurs de philosophie contre la philosophie dépolitisée France Culture

 

  • Nous entrons dans une phase de recomposition de l’adversité politique en France. Une fois passée la phase de sidération, les citoyens français commencent à goûter la nature exacte de l’odieuse soupe managériale servie. Rendu légitime et indiscutable par une élection présidentielle biaisée, le projet du no alternative à la française n’avait désormais plus rien en face de lui. Il était pourtant essentiel de masquer la vacuité de ce projet de société, les dégâts colossaux qu’il produit sur le corps social, par un petit vernis insignifiant de culture. C’était, je n’y reviendrai pas, le montage bidon du « président philosophe » en stuc et en vaseline de com.

  • Ce mensonge, parmi tant d’autres, ne fut pas celui des professeurs de philosophie du secondaire – qu’il convient de saluer ici, grévistes ou non, ils soutiennent très majoritairement ce mouvement – ou du supérieur – qui n’a pas manqué ce mouvement social historique – mais d’une petite poignée de faiseurs culturels qui s’accommodent fort bien de la brutalité qui s’installe dans ce pays. Ils s’en accommodent d’autant mieux qu’ils n’ont pas à la subir, exerçant bien au chaud leur fonction de censure du dicible et de l’indicible, l’essentiel de cette cuistrerie étant de passer un « bon moment » à l’abri du pouvoir. Ces pseudo philosophes sont aujourd’hui nos ennemis intellectuels. Par leur silence, ils couvrent des agissements qui ne dérangent pas leur commerce, ce qui est l’essentiel pour eux. Ces faux nez de la philosophie, ces nouveaux sophistes du temps, sont des lâches et des salauds.

  • Des lâches car ils savent très bien où se trouve le pouvoir et quelles sont les conditions sine qua non  de leurs beaux discours feutrés. Alors que de nombreux camarades de lutte  – car il s’agit bien d’une lutte – entamaient un bras de fer politique, donc sérieux, avec le ministère afin de faire entendre leur critique du plan social en cours dans l’éducation nationale au détriment de l’intérêt réel de l’élève, l’une d’entre uns se permettait d’envoyer ce message en toute innocence : « Mes conseils de lecture pour cet été, c’est ici :  » Un message qui ressemble à s’y méprendre au « Rien » de Louis XVI. Incapables de réfléchir politiquement à la situation de leurs discours, ces animateurs à œillères participent de l’enfumage ambiant. Ce sont les nouveaux thanatopracteurs de la pensée critique et politique, en place pour feindre ce qu’ils sont incapables d’assumer en propre.

  •  Des salauds ensuite car l’épaisseur de leur mauvaise foi est multicouche. Ils prétendent même défendre le pluralisme. Ce qui est exact à condition d’exclure toutes les questions, aujourd’hui essentielles, sur les effets politiques de leur discours de dépolitisation. Ce sont les bonbons roses du marché, les petites sucreries spirituelles qui oublient de penser l’essentiel : la contribution de leur posture à ce qu’ils se targuent de dénoncer vaguement quand la brutalité est un tantinet trop piquante pour leurs fins palais. Il est évident que leur ruse, doublée, il faut le dire, d’une certaine impuissance, n’est pas simple à démasquer pour un public de demi-habiles qui consomme de la culture comme on fait une thalasso ou un bain de pieds. Qu’un nombre considérable de professeurs de philosophie du secondaire entrent en grève reconductible de la sorte ne semble pas faire problème pour eux. Leur servilité de marchand de soupe, morale ou orgasmique en fonction de la saison et de la taille du slip, n’est pas forcément compatible avec les courbettes qu’ils doivent aux marquis de l’entre-soi.

  • Il n’est que temps d’être clair : quel sort sera réservé à l’enseignement de la philosophie devant des publics de plus en plus politisés par les urgences qu’ils vivent. Je ne parle pas ici de programmes. Le vrai programme qui nous est servi, c’est celui de l’article 1 de « La loi de confiance ». La phrase de Jean Zay nous revient aux oreilles : la politique doit rester à l’extérieur de la classe. Ce qui est juste quand celle-ci se trouve justement à l’extérieur de la classe, qu’il y a dehors une conflictualité politique réelle aujourd’hui fondamentalement niée et méprisée. Mais que se passe-t-il lorsque la classe de philosophie révèle des problèmes politiques qui ne sont plus posés dehors, qu’elle reste l’unique espace pour penser le conflictuel ? Tout cela est très problématique en effet. Nombreux sont les collègues de philosophie à observer cet étrange phénomène. Cette situation n’est pas insoluble mais elle réclame que l’institution fasse confiance à la probité des professeurs, à leur capacité de discernement ce que la loi de confiance vient saper. Enoncer la confiance, c’est déjà se défier. L’intérêt pour la chose publique domine, ce qui n’exclut pas la critique et la critique de la critique. Peut-être est-ce justement cette critique qui fait problème. Il me semblait pourtant qu’un esprit capable de critiquer le monde dans lequel il vit, d’articuler cette critique, est moins enclin à la violence qu’un autre. En voulant à tout pris dresser un corps d’enseignants dociles et aux ordres, le ministère public produit massivement des individus qui feront de l’indocilité anti étatique leur viatique et c’est un très mauvais calcul pour la République. Vraiment.

  • Dans un renversement en tous points sidérants, la philosophie culturelle est en passe de devenir l’opium du peuple, un enfumage inodore, incolore et sans saveur qui ne pose aucun problème pour les poser tous. Cette offre culturelle doit être comprise comme une fonction de dressage à l’usage des classes moyennes qui se piquent d’en être, une culture de distinction. Il est en ce sens essentiel que les professeurs de philosophie prennent conscience de la nature de l’adversité qu’ils trouvent en face : des faux amis qui sont de vrais ennemis. C’est aussi contre eux qu’il sont devenus une force politique à construire désormais.

 

 

 

Une grève contre les destructeurs de la valeur

Une grève contre les destructeurs de la valeur

Fin de la grève, à Bordeaux, 9h, rectorat.

 

  • Fin de la grève, Rectorat de Bordeaux, 9h, remise des copies, trois jours de retenue de salaire – ce qui est normal et juste.

 

  • Ce qui l’est moins par contre, c’est le tombereau de saloperies et d’infamies déversées à jets continus par une clique de causeurs surpayés et indigents intellectuellement, des censeurs de petites vertus que j’accuse PUBLIQUEMENT et OUVERTEMENT  de soutenir un gouvernement qui vient d’enterrer, avec les grands cris d’une opinion encore trop enténébrée, le diplôme national du baccalauréat en France. Cette clique n’a pas de quoi s’étonner des barbouzeries administratives étant donné qu’elle conforte  son pouvoir de nuisance sur les mêmes principes ou peu s’en faut.

  • Ce qu’il fallait bien comprendre dans cette affaire de prise d’otage un peu rocambolesque, il faut le dire, c’est que les professeurs accordaient au fond une plus grande valeur à l’otage que le ministère. Peut-être pensions-nous naïvement qu’il était impossible de siéger sans copies ? Que nenni les amis. L’enjeu est ailleurs et il est autrement plus profond. Il pose le problème de la valeur.

 

  • Pour moi, voir Platon en face de Beigbeder dans un livre Humanité, littérature, philosophie, dans un enseignement loufoque,  CHOISI SANS CONSULTATION REELLE DU CORPS PROFESSORAL CONCERNE, qui nous impose la bivalence, en remplacement de la SERIE LITERAIRE, fondamentale pour la philosophie,  et tout cela en douce avec la complicité des éditeurs et de quelques professionnels de la communication, cela justifie un motif à lui seul suffisant pour faire trois jour de grève dure en période d’examen. Cette question rejoint les demandes démocratiques du RIC portées par les gilets jaunes et des milliers de citoyens durement réprimés, violentés et méprisés par le pouvoir d’Etat pendant des mois. C’est une négation des principes démocratiques, un mépris des citoyens, au profit d’une administration violente et managériale, pleine de morgue. NOUS NE VOULONS PAS DE CELA DANS LA REPUBLIQUE FRANCAISE.

 

  • Sadisme, perversité, zadification,  désobéissance ? Non, grève au motif d’une destruction de mon instrument de travail sans consultation. Cela s’appelle la cohérence politique. Cette destruction là, la destruction de la valeur, qui s’en émeut ? Destruction de la valeur quand une poignée de cuistres a osé faire de Macron un « philosophe ». Destruction de la valeur quand Jean-Christophe Lagarde de l’UDI demande la radiation de professeurs de philosophie en grève. Destruction de la valeur quand on remplace des notes de philosophie par d’autres pour ne pas perdre la face symboliquement en toute hâte. Destruction de la valeur enfin quand l’on prend les citoyens pour des enfants. Nous demandions un dialogue, nous n’avons rien eu. Par contre, toujours plus de destruction de la valeur. Le service public en est une.

  • Nous devons par conséquent, pour lutter contre ces nihilistes de supermarchés, reconstruire de la valeur et pour cela, nous devons mettre un peu de notre peau sur le tapis. C’est imparable, nous devons payer de nous-mêmes pour reconstruire de la valeur. Pour l’heure ce sera trois jours de grève. Eric Brunet ? Destruction de la valeur esprit. Ruth Elkrief ? Destruction de la valeur probité. Accuser des professeurs en grève de saborder le baccalauréat alors qu’ils le défendent contre des destructeurs qui justifient la barbouzerie administrative. Bandes de comiques !

  • Oui, tout cela est risible et nous nous sommes payés le droit de rire de vous, nihilistes résignés. Nous allons reconstruire de la valeur, pierre par pierre dans votre infâme bouillie macronisée. Nous allons venir vous chercher chez vous, comme chantaient les gilets jaunes, souvenez-vous, mais mesurez bien la valeur de ce « vous ». Nous allons démasquer vos ruses qui détruisent de la valeur, vos arnaques qui enfument l’auditoire, vos logiques dégueulasses qui préfèrent au fond des pets de bouche au travail d’instruction. Oui, misérables cruches serviles, nous sommes vos ennemis et vous l’avez parfaitement compris. Nous nous connaissons bien. A partir de demain, vous aurez en face de vous un COLLECTIF qui va défendre des valeurs contre vos logiques de pourrissement et de destruction, ces anti-valeurs qui vous vont si bien, misérables traitres.

L’heure du choix – Grève du 4 juillet 2019

L’heure du choix –

Grève du 4 juillet 2019

 

  • Aujourd’hui, 4 juillet 2019, jour des délibérations des jury du baccalauréat, correcteur d’un lot de copies corrigées (j’ai d’ailleurs mis un 20/20 pour la première fois de ma carrière) je suis en grève reconductible pour le troisième jour consécutif. C’est la première fois de ma vie. C’est une décision grave que j’ai prise en toute conscience dans une AG exceptionnelle qui s’est tenue hier à la Bourse du travail à Bordeaux avec mes autres collègues (de philosophie, en majorité, mais pas seulement). Dans cette académie, nous sommes 27 correcteurs à nous être déclarés en grève lors de cette AG. Il est possible que d’autres correcteurs soient grévistes dans l’académie ce matin sans qu’ils aient pu être présents et comptés à l’AG exceptionnelle d’hier soir à la Bourse du travail

 

  • Depuis hier, dans une rhétorique obscène et délirante, un travail de sape est entrepris par certains faiseurs d’opinion. Nous les connaissons très bien : « intérêt de l’élève », « prise en otage », « sadisme » etc. Ces différents cacatoès dont le grand public connait la variété sans toujours mesurer les dégâts occasionnés par leurs discours, ne s’adressent pas à une opinion éclairée ou plutôt ils ont pour fonction d’enténébrer une opinion qui pourrait être attentive à d’autres discours. Il m’est impossible de répondre  ici dans le détail, ce n’est pas le moment. Nous le ferons le temps venu.

 

  • La représentation médiatique de ce qu’est réellement le service public, la mise en cause systématique de ses agents, les doutes constants qui planent sur eux, m’a décidé, avec d’autres, à aller au bout de cette grève en toute conscience. Je ne parle pas ici des professeurs, lycée, collège, primaire mais de l’ensemble de la fonction publique qui est attaquée comme jamais sous la Vème République dans un traitement malsain de l’information. Ce sont là des problèmes très complexes, fondamentaux pour l’avenir de la République française mais écrasés par des discours qui empêchent toute autre alternative que la marche forcée que nous subissons au quotidien ? Vers quoi d’ailleurs ? Une plus grande qualité du service public ? Certainement pas. Dans l’éducation nationale, mon domaine, un véritable plan social est à l’œuvre. Il va profondément affecter la qualité du service devant les élèves, les principaux intéressés et cela sans réelles concertations.

 

  • Alors pourquoi la grève dure. Parce qu’il est impossible de se faire entendre autrement. Nos revendications sont fondées et légitimes. Je suis fonctionnaire de l’Etat français, il est 6h04 et dans 2h je dois être dans mon jury. Je n’ai jamais manqué à un tel devoir, mon devoir. Dans l’année nous formons les élèves, les accompagnons, jusqu’à l’obtention du diplôme et ce qui se passe aujourd’hui me fait mal au cœur, nous fait mal au cœur mais il faut le faire pour nos élèves. Nous nous le devons. De très nombreux agents de la fonction publique ont fait grève cette année. Pour quels résultats ? Pour quelle écoute ? Dans quel climat répressif ? Pour quelles négociations, avec les syndicats, avec les collectifs d’usagers du service public ? Maintenant, ça suffit.

 

  • Nous sommes déterminés et ce n’est pas les menaces délirantes, les admonestations ridicules des grandes gueules de rien du tout qui nous feront taire. Ce gouvernement, légitime par les urnes, est allé trop loin dans le déni de légitimité qu’il doit aussi à ses fonctionnaires. Le service public doit être défendu contre les margoulins, les aventuriers de la disruption sans tête et les communicants de rien. Dans quelques semaines la loi de confiance pour l’école menacera ma parole, notre parole, menaçant en retour les usagers du service public que nous sommes tous. Il n’était que temps que nous la libérions en partant d’un acte symbolique mais très fort. Nous savons que des collectifs de parents se sont formés, des élèves en nombre nous soutiennent. C’est aussi cela le jeu de la démocratie Monsieur Jean-Michel Blanquer.

……….

Le paradoxe, c’est que les professeurs en grève aujourd’hui défendent ce qu’on leur reproche d’empêcher et qui, sous sa forme actuelle, disparaîtra.